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摘要:第六届现代汉语语法国际研讨会定于2011年12月初在台湾高雄举行,由台湾义守大学华语文中心和通识教育文化中心主办,北京大学、复旦大学、暨南大学、华中师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、香港理工大学、香港城市大学、香港中文大学协办。
摘要:新中国语言文字工作的主要任务经历过三次重要变迁。本文在对未来语言文字发展趋势进行预测的基础上,提出了当前我国语言文字工作的主要任务,并对其必要性、相关基础工作及完成任务的措施进行了阐述。
摘要:本文基于“表人新词”(2003—2008)的词音结构考察,揭示当代汉语新词的词音结构多音节化优势。其原因在于:社会现象的复杂化导致概念及其语符的复杂化;以双音节词为构词素材和一批类词缀参与构词推动了新词的多音节化;对多音节词音结构,汉语社群具有熟悉的词音节语感和稳定的心理认可度。这一词音结构的多音节优势,可能预示着汉语词音结构的多音节化趋势,而词音结构的多音节化趋势可能对未来汉语系统产生深远影响。
摘要:通过启动实验考察形符不表义的高频汉字的加工特点,结果发现:(1)不表义形符与整字之间没有亚字水平的抑制性联结,为形符教学扫除了潜在的理论障碍;(2)形符具有表形和表义两种认知功能,形符表义度和组字能力有交互作用,共同调节着形符的作用。表义形符的两种功能都能得到充分实现,不表义形符的功能主要是整字字形的激活。结果表明不表义形符产生干扰作用是有限制条件的,形符的激活特点反映了汉字心理词典中汉字表征的组织特点。最后讨论了上述结果对汉字学习和教学的意义。
摘要:惯用语理解机制是心理语言学研究的热点。不同研究者提出不同的加工机制。语义性质是影响惯用语理解的重要因素。研究采用延时任务对230个动宾结构和偏正结构惯用语的语义性质进行评定,分析语义性质之间的关系及其同惯用语整词理解的关系,为进一步开展惯用语理解机制的研究提供新思路。
摘要:本文在探讨测验构想效度验证和测验方法的基础上,使用等级聚类分析法(HCA)对HSK(初、中等)听力理解测验的项目纬度进行研究。基于测验构想效度和任务真实性考虑,并参照听力测验项目的实证聚类结构与句子、简短对话、讲话或长对话三种测验任务的操作结构对应关系,对听力理解测验任务形式的有效程度和改进方式,提出了自己的建议。
摘要:学术界目前对“文化修辞学”的内涵及学科属性的理解,有几种不同层面的认识与看法。我们认为,文化修辞学是研究文化与修辞的关系的一门科学,它的内涵可以有广义与狭义之分:广义的文化修辞学指一般意义上的研究文化与修辞的关系之学,其理论成果具有普遍性的意义;狭义的文化修辞学可指专门研究某一民族文化与民族语言中修辞的关系之学。文化修辞学在学科属性上,不应是一门仅仅属于修辞学或文化学的单属性学科,文化修辞学的本身应是一门边缘交叉学科,它向上可以属于文化语言学等。
摘要:第三届汉语语法南粤论坛于2010年11月30日至12月2日在澳门大学举行,由广东省中国语言学会和澳门大学中文系主办,香港理工大学中文及双语学系协办。开幕式由侍建国教授主持,邵敬敏教授致开幕词,徐杰教授致欢迎词。
摘要:本文以单音多义动词“打”为研究对象,通过问卷调查,发现汉语第二语言学习者对多义词不同义项的掌握情况并不理想。在学习者的汉语水平、性别、母语背景这三个因素中,学习者的汉语水平对多义词词义习得效果的影响最大。在此基础上,本文把问卷调查的部分结果与语料库研究的结果进行了对比,对影响学习者多义词习得效果的原因进行了分析,并对汉语第二语言教学提出了建议。
摘要:2010年12月6~8日,由中国社会科学院语言研究所、南开大学、广州大学共同主办的第五届海峡两岸现代汉语问题学术研讨会在广州大学召开,来自大陆、香港、澳门、台湾两岸四地的四十余位专家学者以海峡两岸的语言协调为主题,围绕中华文化与海峡两岸的语言生活、普通话/国语推广运动与海峡两岸语文政策研究、海峡两岸汉语国际传播的历史现状与发展协作等基本议题进行广泛而深入的探讨和交流。
摘要:伴随着语言生活和社会生活的不断变化,对外汉语的新词语教学日益得到重视。在前人研究成果的基础上,在当前电化教学的启发下,我们建立了对外汉语新词教学信息库。本文就建库思想、建库原则、语料来源、属性标注等方面的工作进行介绍,并对下一步的工作做出规划。
摘要:南京师范大学国际文化教育学院成立于1996年,其前身为1988年成立的南京师范大学留学生部。南京师范大学的外国留学生教育工作始于1965年。是中国最早接受留学生的院校之一,