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语言文字应用 2017年第02期杂志 文档列表

语言文字应用杂志中国语言资源保护

跨越鸿沟——寻找语保最有效的方式2-8

摘要：语言的使用者是社会大众,语言保护的主体也应当是社会大众,而其中的青少年是关键人群。只有把青少年的语言自觉和保护意识激发出来,让青少年成为传承弘扬优秀语言文化的主力军,语保事业才能取得成功。在当今社会大众多数对语保工作不了解或不理解的情况下,我们最重要的任务是要跨越学者和社会大众之间的鸿沟,去触发社会大众的语言自觉和保护意识,引发社会大众的保护行动。为此,本文提出跨越鸿沟的四种主要方式：明星、网络视频、社会活动、文化艺术产品。

语言资源保护与影视典藏9-18

摘要：中国语言资源保护工程的最大特色在于社会化的理念和工作模式。在“社会化”理念的引领下,本文提出“影视典藏”的语言资源保护方法,归纳分析其类型和当前实践进展,阐述了影视典藏对于语言资源保护所能发挥的重要作用。

新媒体在语言文化传承中的应用19-26

摘要：由于人口流动、环境改变等原因,汉语方言功能不断弱化,其所承载的文化也危在旦夕。各地方言文化是我国语言文化的重要组成部分,应使用新媒体,通过网络努力构建方言社群,搭建交流平台,强化方言文化的实用功能和情感交流功能,更新其传播形式,促进中华优秀语言文化传承和传播。在此过程中,可将网络视频作为主要手段,以众包作为主要策略,以青少年作为关键群体。

也论“方言文化进课堂”27-35

摘要：本文试图从构建校园普方关系和谐共赢的全局着眼,对“方言文化进课堂”活动的外延、内涵、形式和前提进行讨论,指出在坚决维护国家通用语作为学校基本教育教学用语以及保障学生自愿参与的前提下,学校可结合本地实际,教授以方言为载体的地方文化,对方言文化的保护与传承发挥作用。

语言文字应用杂志神经语言学

构式的还是动词的？——汉语双宾句加工的神经电生理学研究36-45

摘要：本文采用事件相关电位（ERP）技术,运用句子正误判断任务,考察汉语给予义双宾句、取得义双宾句、二价动词构成的双宾句和二价动词构成的主谓宾句这四类句子在神经加工机制上的异同,探讨构式因素和动词因素在汉语句子加工过程中所起的作用。结果发现这四类句子在句中动词后诱发的N400情况与句末诱发的LPC情况相同,动词一出现,与之相关的各种词汇信息就都随之得以激活,并对其后的加工产生影响。动词因素在这四类句子的加工过程中发挥着主导作用。

汉语后续句中省略结构的神经机制研究46-56

摘要：汉语并列句后续句中的省略结构是学界关注的热点之一,尤其是对于空宾结构是否属于动词短语省略结构这一问题,学界一直存在很大的争论。本文运用神经电生理学技术,考察“也是”结构、“也＋情态动词”结构和空宾结构这三种省略结构的加工机制,实验结果显示,“也＋情态动词”结构与“也是”结构和空宾结构所诱发的N400成分和P600成分波幅存在差异,“也是”结构诱发的P600成分波幅大于空宾结构。本文认为,N400成分与省略位置的句法加工有关,P600可能与后期语义句法加工整合等操作有关。实验结果不支持空宾结构是动词短语省略结构的观点,并为“也是”结构属于IP省略结构的观点提供了证据。

聋人汉语词汇阅读中的语音加工研究57-66

摘要：本文采用事件相关电位技术,在词图匹配任务下考察汉语声韵调和音节结构在聋人词汇阅读中的作用。研究发现,与听人相比,聋人被试并未出现反映早期语音加工的N200和P2成分,但在N400上,声母失匹配与语音不相关类型之间构成显著差异,表明在时程上聋人的语音加工可能晚于听人;另外,两组被试四种失匹配类型（声母/韵母/声调失匹配及语音不相关）之间在N400和LPC成分是否构成显著差异的情况也不相同,表明聋人在汉字阅读时声韵调等所起的作用可能与听人不同。

语言文字应用杂志社会语言学

“一带一路”建设背景下“语言互通”的层级、定位与规划67-73

摘要：“语言互通”是实现“一带一路”“五通”建设的基础工程。“五通”建设可分为三个层级,分别对应三个层级的语言生活,语言规划应针对不同层级而确立不同侧重的战略定位与发展方向。“政策沟通”对应宏观语言生活,应将汉语定位为媒介语,侧重汉语服务能力的规划,以提高汉语的工具效能;“设施联通、贸易畅通、资金融通”对应中观语言生活,应将汉语定位为工作语,侧重汉语声望规划,提高汉语的竞争力;“民心相通”对应微观语言生活,应将汉语定位为第二语言,侧重汉语国际教育,以建构“语言—文化”共同体。

“互联网＋”的含义认知、构成创新及其语言影响74-82

摘要：互联网创新融合各种传统行业的现象,在当代汉语词语表达中成为认知空位,其认知空位的激化促使语言认知域中认知原型的“互联网创新融合意义”,基于所有具体表达式的共同特征,转喻范畴化为“互联网＋”,经政界媒体与学界的广泛传播跃升为当下汉语中的热词。其形成显现了新词形成认知与构式词化规律。该词词义与构成特点对汉语的影响明显。对其含义认知、构成突破及其语言影响的探析,在汉语词语认知学习与教学的研究、汉语言产业的发展等多方面具有重要价值。

语言文字应用杂志对外汉语教学研究

输入强化与输入模态对汉语二语句法学习的影响——以两类“把”字结构的学习为例83-92

摘要：本研究通过两项教学实验考察输入强化与输入模态对汉语二语者两类“把”字结构习得的影响。实验一表明：仅通过高频输入流对“把”字结构的促学效果并不明显,而同时通过输入流和文本增显两种输入强化手段能够显著提高学习者对目标结构的学习成绩。实验二发现：在相同的输入强化条件下,视觉单模态输入对“把”字句的促学效果优于视听双模态输入,但二者的差异未达到显著水平。这一结果倾向于支持多模态的冗余效应,即相同信息的多通道输入可能增加学习者的外在认知负荷,从而影响了二语句法学习的效果。

汉语二语者词汇丰富性与写作成绩的相关性——兼论测量写作质量的多元线性回归模型及方程93-101

摘要：Read（2000）的词汇丰富性框架被视为测量写作质量的有效工具,本研究以该框架中的词汇多样性、词汇复杂性、词频概貌和词汇错误为观察维度,将原有的7种因素扩展为27种。选取北京语言大学“HSK动态作文语料库”中360篇作文为样本,首先考察汉语二语者写作成绩与各因素的相关性;在此基础上,检验现有框架及扩展因素对汉语二语者写作成绩的预测效度,筛选有效参项,建立写作评价模型和回归方程。研究表明,现有框架中的词汇错误比重及扩展因素中的词种数、常用词数可作为构建模型的重要参项。

HSK动态作文语料库语篇关联语使用情况统计分析102-109

摘要：本文分析了《语篇关联语词典》中的词条构成及其在HSK动态作文语料库中的使用情况。研究发现：带言说义的语篇关联语约占总数的40%。语篇关联语使用频次呈两极分化：出现频次在15次以上的只有58个,仅占语篇关联语总数的7.8%;频次大于10的只有79个,约占11%;出现频次在10次以下的约占89%。考生关联语使用的常见问题主要有误形、误代、误加三种。本研究可为语法大纲制定、教材编写、教学安排提供参考。

汉语分级测试与CEFR等级的连接研究110-118

摘要：CEFR已在欧洲得到了广泛认可。研究国内语言测试与其等级对应关系,可以更好地了解学生水平,有利于促进学生的学习和教师的教学,同时对国内语言标准的制订也有启发意义。目前,这类研究还非常少。本文将分级测试数据、学生自评、教师评价相结合,对某汉语项目分级测试与CEFR等级进行初步连接研究,发现：学生最高水平相当于CEFR的B2级;学生语言技能发展不均衡;学生的自我评价受到文化因素的影响。本文还对今后的研究提出了建议。

语言文字应用杂志语料库语言学

字料库汉字学初探119-126

摘要：字料库汉字学是以真实文本中出现的汉字字料为界定和描述汉字现象的起点,通过字料的采集、存储、标注、检索和统计分析,用来提出全新的汉字学理论或验证、修正已有的汉字学理论,并对字料库如何应用于汉字教学与中文信息处理及其他相关学科进行研究的一门交叉学科。其研究领域包括“字料库驱动”的汉字学研究、“基于字料库”的汉字学研究、应用字料库汉字学研究以及字料库在其他学科中的应用研究。它既具备社会科学和自然科学双重属性,又具备理论科学和应用科学双重属性。其研究内容包括字料库本体研究及实体建构、基于字料库的汉字属性与汉字整理研究、字料库汉字学应用研究等方面。

面向信息处理的汉语最长名词短语界定研究127-134

摘要：目前广泛采纳的最长名词短语定义是以其句法功能划分出的短语子集,导致了近30%的边界识别错误,同时由于对基本特征缺乏一致认识,不同研究的定义结果也有所不同。本文讨论了最长名词短语的长度约束、名词性认定、外延范围和层次构造等问题,提出按照句法位置特征划分出最长名词短语全集,定义为句子中不被其他名词短语直接包含的名词短语,其中包括单词结构、名词性短语和离心式名词短语。新定义的最长名词短语具有功能上的一致性和分布的相似性,减少了边界歧义,它呈现多层分布,但集中的层级分布倾向也预示了高效识别的可能性。

语言文字应用杂志语言生活状况报告

《中国语言生活状况报告》成果再开发利用的思考135-143

摘要：《中国语言生活状况报告》内容涵盖语言生活诸多领域,动态、客观、全面地反映了各年度国家语言生活状况的实态和重大舆情,其资政、资学、惠民方面的意义和价值重大。就这样一部大工程、大数据、大创新的国家语言皮书而言,目前其成果的开发利用情况尚未达到预期。语言皮书潜在的功用与价值还有诸多应该但尚未发掘出来,其价值意义增值的空间还很大。其成果的广泛开发利用,需从大力宣传推介、降低获取门槛、便利参考查阅以及政府支持、官学商合作等方面寻求最佳方案。

商务印书馆2016年度语言学出版基金评选揭晓143-143

摘要：2017年3月14日，商务印书馆举行2016年度语言学出版基金评议会。经评议委员会专家评议并投票，王芳的《重叠功能模式的类型学研究》和吴波的《江淮官话音韵研究》人选基金资助项目。

基于学习者个体差异的优秀汉语教师要素研究144-144

摘要：国际汉语教育事业至今已有60余年的历史，汉语教师的“质”和“量”一直是制约国际汉语教育快速发展的三大瓶颈因素之一。目前，国际汉语教师队伍“量”的建设已初见成效，“质”的问题日益受到重视，提高教师队伍内涵与质量是国际汉语教育向纵深发展的前提和基础。